La reconfiguration des rapports de pouvoir épistémique au cœur des processus d’apprentissage de la démocratie communicative

Dans une perspective interactionniste, cet article analyse la reconfiguration des rapports de pouvoir épistémique qui s’exerce dans la méthodologie du « croisement des savoirs » du mouvement de lutte contre la pauvreté ATD Quart Monde. Cette méthodologie favorise un double processus d’apprentissage de la démocratie communicative – l’empowerment des personnes en situation de pauvreté, le disempowerment des fonctionnaires – débouchant sur un empowerment collectif.